Cette première année privilégie la question du processus de création afin d’explorer les notions de pratique et d’écriture chorégraphiques. Sa visée est que chaque étudiant-artiste-chercheur puisse au cours de cette première année préciser une méthodologie de travail appropriée à sa recherche.
Le programme s’organise autour de
trois grandes questions déployées sur l’année :
• Comment on se prépare – physiquement, par
la documentation, par l’écrit ?
• Qu’est-ce qu’un matériau – chorégraphique,
écrit ?
• Quels sont les outils de la dramaturgie ?
Prologue au programme pédagogique, la session « exerce monde » vise à mettre en commun et en débat deux questions qui nous paraissent indispensables d’ouvrir en début de cursus :
De quelles généalogies en danses chacun est-il constitué ? Avec quelles représentations de l’expérimentation pédagogique, chacun aborde-t-il le temps de formation à exerce ?
Par ce dispositif, nous accueillons au sein de la
formation l’hétérogénéité des histoires et des
géographies en danse portées par les étudiants,
ouvrons une réflexion sur les effets des catégories
(traditionnel / contemporain) et engageons une
pratique du décentrement des récits en danses.
Livret d'études
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